¿Listos para aprender? La neuroeducación en juego 6 años
ISBN: 9788491018001
Precio habitual $12.990| Autor | Angels Navarro - Maria Reyes Guijarro |
| Empaste | Tapa Dura |
| Dimensiones |
1 x 21 x 28 cms |
| Páginas | 48 |
| Edad | 5 a 8 años |
Un recurso práctico y fundamentado en la evidencia, pensado para acompañar a docentes y familias en el desarrollo de competencias en la primera infancia: ¿Listos para aprender? La neuroeducación en juego 6 años reúne propuestas construidas a partir de investigaciones recientes en neuroeducación. Está diseñado por Angels Navarro y María Reyes Guijarro y propone actividades alineadas con el ritmo escolar y las necesidades cognitivas de los niños y niñas de seis años.
Los cuadernos incluyen ejercicios orientados a fortalecer conocimientos básicos de lenguaje y matemáticas, dinámicas que refuerzan la motivación y secuencias pensadas para la adquisición de habilidades académicas; todo ello con un énfasis claro en el desarrollo de la capacidad para «aprender a aprender». Las unidades están organizadas de forma progresiva y adaptable, con instrucciones claras para docentes y familias y recursos que permiten observar y acompañar el avance del niño en el aula y en el hogar.
¿Listos para aprender? La neuroeducación en juego 7 años
ISBN: 9788491018025
Precio habitual $12.990| Autor | Angels Navarro - Maria Reyes Guijarro |
| Empaste | Tapa Dura |
| Dimensiones |
1 x 21 x 28 cms |
| Páginas | 48 |
| Edad | 5 a 8 años |
Pensado para docentes y familias que buscan herramientas prácticas y basadas en evidencia, ¿Listos para aprender? La neuroeducación en juego 7 años presenta materiales diseñados para acompañar el desarrollo académico y emocional de los niños de siete años. Esta propuesta, elaborada por Angels Navarro y María Reyes Guijarro, integra investigaciones recientes de la neuroeducación para ofrecer actividades coherentes con los procesos cognitivos propios de esta etapa.
Los cuadernos incluyen ejercicios que fortalecen los conocimientos básicos de lenguaje y matemáticas, al mismo tiempo que fomentan la motivación y la autonomía en el aprendizaje. Las propuestas están concebidas para consolidar ritmos escolares adecuados y promover la adquisición de habilidades meta-cognitivas, con especial énfasis en el concepto «aprender a aprender», lo que facilita que niñas y niños transfieran lo aprendido a contextos nuevos y variados.
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