Contrapunto

Pensado para las primeras lecturas compartidas, este volumen invita a descubrir animales y escenas del parque mediante ilustraciones vibrantes y juegos interactivos; en ¿Dónde está? Zoo los pequeños buscan al rinoceronte, acompañan a la tortuga y siguen las travesuras del perro a través de diez deslizadores y un espejo que convierten la lectura en una experiencia lúdica y sensorial. El tradicional juego «¿Dónde está? ¡Aquí está!» se integra en cada doble página, fomentando la atención visual y la alegría del descubrimiento.

Firmado por Camilla Reid y Ingela P. Arrhenius, el libro combina narrativa simple y ritmo visual para estimular el vocabulario, la observación y la motricidad fina. Forma parte de la colección ¿Dónde está?, que reúne títulos diseñados para compartir y jugar con los más pequeños, aprovechando mecanismos interactivos que invitan a repetir la lectura y a explorar cada página.

Pensado para docentes y familias que acompañan a niños de cuatro años, ¿Listos para aprender? La neuroeducación en juego 4 años presenta cuadernos didácticos sostenidos en las investigaciones más recientes sobre la neuroeducación. Las autoras Angels Navarro y María Reyes Guijarro combinan fundamentos teóricos con propuestas prácticas diseñadas para facilitar la enseñanza en el aula y en el hogar.

Las actividades propuestas fortalecen los conocimientos básicos de lenguaje y matemáticas, refuerzan la motivación y favorecen la adquisición de habilidades cognitivas y metacognitivas que permiten mantener un ritmo escolar adecuado. Mediante ejercicios lúdicos y graduados se pone énfasis en el concepto «aprender a aprender», promoviendo la atención, la memoria de trabajo y estrategias de resolución que facilitan la transición hacia etapas posteriores.

Con un enfoque práctico y respaldado por la investigación en neurociencia educativa, ¿Listos para aprender? La neuroeducación en juego 5 años presenta cuadernos pensados para acompañar el desarrollo de niños y niñas de cinco años, proponiendo actividades que fortalecen los conocimientos básicos de lenguaje y matemáticas y, al mismo tiempo, estimulan la atención, la memoria de trabajo y la motivación escolar.

El material, elaborado por Angels Navarro y María Reyes Guijarro, se apoya en las investigaciones más recientes en neuroeducación para ofrecer actividades progresivas que favorecen la adquisición de habilidades, el ritmo escolar adecuado y el desarrollo de estrategias metacognitivas orientadas a «aprender a aprender». Su diseño combina rigor científico y propuestas lúdicas para facilitar la implementación en el aula y en el hogar, promoviendo autonomía y consolidación de aprendizajes básicos.

Un recurso práctico y fundamentado en la evidencia, pensado para acompañar a docentes y familias en el desarrollo de competencias en la primera infancia: ¿Listos para aprender? La neuroeducación en juego 6 años reúne propuestas construidas a partir de investigaciones recientes en neuroeducación. Está diseñado por Angels Navarro y María Reyes Guijarro y propone actividades alineadas con el ritmo escolar y las necesidades cognitivas de los niños y niñas de seis años.

Los cuadernos incluyen ejercicios orientados a fortalecer conocimientos básicos de lenguaje y matemáticas, dinámicas que refuerzan la motivación y secuencias pensadas para la adquisición de habilidades académicas; todo ello con un énfasis claro en el desarrollo de la capacidad para «aprender a aprender». Las unidades están organizadas de forma progresiva y adaptable, con instrucciones claras para docentes y familias y recursos que permiten observar y acompañar el avance del niño en el aula y en el hogar.

Pensado para docentes y familias que buscan herramientas prácticas y basadas en evidencia, ¿Listos para aprender? La neuroeducación en juego 7 años presenta materiales diseñados para acompañar el desarrollo académico y emocional de los niños de siete años. Esta propuesta, elaborada por Angels Navarro y María Reyes Guijarro, integra investigaciones recientes de la neuroeducación para ofrecer actividades coherentes con los procesos cognitivos propios de esta etapa.

Los cuadernos incluyen ejercicios que fortalecen los conocimientos básicos de lenguaje y matemáticas, al mismo tiempo que fomentan la motivación y la autonomía en el aprendizaje. Las propuestas están concebidas para consolidar ritmos escolares adecuados y promover la adquisición de habilidades meta-cognitivas, con especial énfasis en el concepto «aprender a aprender», lo que facilita que niñas y niños transfieran lo aprendido a contextos nuevos y variados.